Ideen sammeln.
Projekte finden.

Hast Du Interesse an Design, Technik, Industrie und Zukunft? Dann bist Du richtig beim Einstieg in den 3D Druck! Hier werden wir uns mit diesem neuartigen Technologiezweig etwas näher auseinander setzen. Wir werden einen Blick auf die Methoden, die Technologie hinter den Verfahren werfen und sogar einen individuellen Gegenstand designen, der Euren Schulalltag echt bereichern wird - lasst Euch überraschen.

In diesem Projekt dreht sich alles um die verlorenen Dinge am Straßenrand. Alles, was wir in unserer Umgebung finden, was jemand weggeworfen oder verloren hat, erzählt eine Geschichte. Doch diese Geschichte ist noch nicht zu Ende: Wir stellen all die Schnipsel, Notizen und Gegenstände, den „Müll“ und die kleinen und großen Schätze in den Mittelpunkt. Wir begeben uns auf Spurensuche, erfinden die Dinge neu und verwandeln sie in Kunst. Dabei kann jeder selber entscheiden was er mit seinen Fundstücken anstellt: Schreibt eine Kurzgeschichte, gestaltet einen Film oder eine Reportage über das, was ihnen passiert ist, stellt Nachforschungen an, sortiert und ordnet sie neu an oder bastelt etwas aus ihnen.

Kennt nicht jeder von euch diese Holzkiste aus dem Musikraum, auf der alle spielen wollen? In der Musikfachwelt heißt das Instrument Cajon (spanisch für Holzkiste). In diesem Projekt werden wir in den ersten beiden Tagen zunächst jeder ein Cajon aus einem vorgefertigten Bausatz bauen. Keine Angst, das ist gar nicht so schwer: Du musst leimen, festzurren, schrauben, abschleifen und zum Schluss kann jeder Schüler seine Cajon noch selber gestalten. Dann nur noch über Nacht trocknen lassen, und es geht auch schon los mit dem Spielen. Und wer weiß: Vielleicht gelingt bereits am Ende der Woche ein kleines Vorspiel?

Wir wollen uns als Filmteam während der Projektwoche in anderen Projekten umschauen und schöne Momente mit der Kamera einfangen. Dazu werden wir nach Absprache die unterschiedlichsten Projekte besuchen, die Teilnehmer mit der Kamera begleiten und interviewen. Im Anschluss werden wir unsere „Projektwochendoku“ am Computer bearbeiten, wozu auch das Erstellen von Intros, Musikuntermalung und Überleitungen zwischen den einzelnen Projekten gehört. Der Film wird anschließend am Präsentationstag vorgestellt und auf der Schulwebsite veröffentlicht.

Über 170 Millionen Jahre hinweg lebten die Dinosaurier auf der Erde. Sie und ihre Verwandten, die Meeres- und Flugsaurier, gehören zu den faszinierendsten Tieren, die jemals gelebt haben. Wir wollen anhand von Filmen und Fachbüchern verschiedene Arten des Erdmittelalters kennenlernen und sie mit Plakaten und Schaukästen vorstellen. Zudem ist ein Museumsbesuch vorgesehen.

In diesem Projekt ist Teamarbeit gefragt! Wir besuchen mehrere Escape Rooms und schauen worauf es ankommt, um ein spannendes und kniffliges Ausbruchserlebnis zu gestalten. Zum Schluss wollen wir auch versuchen einen eigenen Escape Room für eure Mitschüler zu kreieren, um dem Schultag wortwörtlich zu entkommen.

Wer Lust auf’s Filmen hat und sich für den Klimaschutz interessiert, ist genau richtig hier. Zunächst werden wir unterschiedlichste Aspekte der globalen und regionalen Klimaveränderungen kennen lernen. Anschließend werdet Ihr in Gruppen kleine Filme (3-5 Minuten) zum Thema Klimawandel erstellen. Diese können beispielsweise Fragestellungen verfolgen: Woran erkennen wir die Auswirkungen des Klimawandel um uns herum? Welche Ursachen des Klimawandels gibt es? Was können wir für den Klimaschutz tun? Die Darstellung kann dabei ganz frei gewählt werden, von einem selbst erstellten kleinen Dokumentarfilm, z.B. mit Interview-Elementen, bis hin zu einem Musikvideo mit eigenem Song oder Zeichentrick, ist dabei euch überlassen.

Nach einer kleinen theoretischen Einführung in die Technik und Historie der Fotografie werden wir auf Motivsuche gehen. Ihr könnt eure eigene Schwerpunkte setzen, diese im Laufe der Woche verfolgen und bis zum Freitag bearbeiten mit dem Ziel eine Ausstellung zu erstellen. Besuche von Ausstellungen außerhalb werden je nach Angebot wahrgenommen.

Geocaching ist eine moderne Form einer Schatzsuche bzw. Schnitzeljagd. Ausgestattet mit einem GPS-Empfänger und den Koordinaten eines Geocaches kann man den "Schatz" finden, den jemand anderes an einem ungewöhnlichen/ sehenswürdigen Platz versteckt hat. Wir erkunden viele neue Orte der Stadt welche unscheinbare Schätze versteckt haben und dokumentieren unsere Jagd auf einer Karte.

Möchtest du deinen Wortschatz über “Pizza, Pasta, Ciao” erweitern und dabei noch einiges über das wunderschöne Land erfahren? Ziel dieses Projektes ist es, dass du dich am Ende der Projektwoche auf Italienisch zurechtfinden kannst, um dich vorzustellen, nach dem Weg fragen oder im Restaurant bestellen zu können. Dazu wollen wir auch etwas über die Kultur erfahren und eventuell auch in die Antike rein schnuppern. Als krönenden Abschluss gehen wir zusammen in ein italienisches Restaurant wo ihr eure neu gewonnenen Sprachkenntnisse ausprobieren könnt.

Interessiert ihr euch für klettern oder seid ihr schon erfahrende Kletteraffen? Wir werden die Woche über bei gutem Wetter in den Kletterpark oder sollte es regnen in die Kletterhalle gehen. In der Kletterhalle werden euch dann notwendigen Inhalte, wie Sicherungstechniken, Material- und Knotenkunde, sowie der obligatorische Partnercheck in Kleingruppen praxisorientiert vermittelt. Am Ende können alle Schüler und Schülerinnen ab 14 Jahren eine Prüfung des Deutschen Kletterhallenverbands (mit Bescheinigung) ablegen.

Warst du schon einmal im Tierpark und konntest jedes Gehege in Ruhe beobachten? Vermutlich nicht! In diesem Projekt wirst du zum Tierforscher und kannst dir die Woche über jedes Gehege in Ruhe ansehen. In kleinen Teams sucht ihr euch ein Forschungsthema aus und könnt dazu im Tierpark forschen und Beobachtungen aufstellen. Am Ende präsentiert ihr eure Erkenntnisse und gestaltet spannende Plakate für den Präsentationstag.

Oft steckt mehr in Filmen, als das erste Anschauen zulässt. Kleine versteckte Andeutungen, welche der Regisseur versteckt oder wichtige philosophische Fragen, die dem Film zu Grunde liegen. In diesem Projekt untersuchen wir die dafür bekanntesten Filme wie z. B. "Matrix", "The Truman Show" oder "Herr Der Fliegen" an (natürlich nehmen wir auch Vorschläge entgegen). Am Ende diskutieren wir die Fragen welche die Filme aufwerfen und präsentieren unsere Ergebnisse.

In diesem Projekt stricken und häkeln wir unter fachkundiger Anleitung Schals, Pullis, Schultertücher, Kissenbezüge, Mützen oder Handytaschen. Die Wolle wird gemeinsam am ersten Tag besorgt. Beim Stricken könnt ihr euch gerne mit anderen austauschen oder Musik hören. Am Ende werden wir die fertigen Produkte ausstellen. Ihr seid herzlich eingeladen, eure eigenen Ideen und Projekte mitzubringen, aber auch Neueinsteiger sind herzlich Willkommen.

Du interessiert dich für Marketing, Werbung und möchtest gerne einen kleinen Film drehen? In diesem Projekt analysieren wir zunächst, welche Methoden bei einem Werbefilm zum Einsatz kommen, um anschließend in kleineren Gruppen mehrere Werbespots zu drehen.

Woher kommt unsere Kleidung? Von wem und wie wird sie produziert und produzieren teuere Marken wirklich fairer und hochwertiger? In diesem Projekt gehen wir diesen und weiteren Fragen auf die Spur und suchen auch nach nachhaltigeren Alternativen.

Wir kreieren Haikus – kurze Gedichte, die den flüchtigen Augenblick einfangen – und verwandeln sie in unserer Druckwerkstatt in einzigartige Druckerzeugnisse. Für diesen Prozess verwenden wir den traditionellen Bleisatz mit Bleilettern, eine Drucktechnik, die lange vor der Entwicklung des Computers genutzt wurde.

In diesem Projekt bieten wir die Möglichkeit, eine Vielfalt an Brett-, Karten- und Gesellschaftsspielen kennenzulernen, die wir dann gemeinsam in Gruppen spielen. Es ist für alle Spielbegeisterten – von Anfängern bis hin zu erfahrenen Spielern – etwas Spannendes dabei. Wir haben Spiele im Angebot, die sowohl den Wettkampfgeist als auch den Teamgeist fördern, einschließlich solcher, die nur durch Kooperation gewonnen werden können. Eigene Spiele können ebenfalls mitgebracht, vorgestellt und gemeinsam gespielt werden. Beispielhafte Spiele aus unserem Sortiment sind unter anderem "Azul", "Carcassonne", "Die Siedler von Catan", "Colt Express", "Istanbul", "Citadels" (bekannt als "Ohne Furcht und Adel"), "Wizard", "Die Werwölfe von Düsterwald" und viele weitere.

Smartphones machen jeden zum Fotografen, doch für bessere Bilder ist grundlegendes Fotowissen nötig. Dieses Schülerprojekt fokussiert sich darauf, die Grundlagen der Fotografie zu vermitteln – von Belichtung und Blende bis hin zum Bildaufbau. Egal, ob mit Smartphone oder Kamera, wir tauschen uns aus, machen Fotoausflüge und bieten die Möglichkeit, Spiegelreflexkameras auszuleihen, um das Beste aus jeder Kamera herauszuholen. Mitbringen müsst ihr nur eure Kamera/Smartphone, geladene Akkus, Ladekabel, Speicherkarten und vor allem ernsthaftes Interesse, dazu zu lernen.

Die Melodie der Zeit, ein mächtiges Artefakt, wurde zerstört, und mit ihr beginnt sich das Gefüge von Zeit und Raum langsam aufzulösen. Um die Melodie wieder erklingen zu lassen, müssen heldenhafte Abenteurer die Entstehung des Objekts erforschen und gleichzeitig herausfinden, wer hinter dessen Zerstörung steckt. Wir werden Neulingen das Rollenspiel "Dungeons & Dragons" anhand eines vorgefertigten Abenteuers beibringen und in Gruppen von jeweils 5-6 Personen verschiedene Abenteuer durchspielen. Dabei dürft ihr auch gerne eigene Abenteuer als Spielleiter entwerfen und mit euren Freunden durchspielen. Ihr benötigt lediglich Stifte und Papier.

Anhand verschiedener Beispiele werden wir Möglichkeiten der Gewinnung von Energie für das tägliche Leben betrachten und versuchen, sie umzusetzen. Dabei ist eure tatkräftige Mithilfe beim Bau von Solarzellen und Solarthermieanlagen gefragt. Je nach Klassenstufe werden wir verschiedene Alternativen erkunden. Für Schülerinnen und Schüler höherer Jahrgangsstufen lohnt sich dabei ein Blick in die fernere Zukunft und nach Möglichkeiten, die heutzutage noch als Science-Fiction gelten, aber vielleicht in mittelfristiger Zukunft eine echte Alternative bilden. Die Ergebnisse sollen dann am Schulfest ausgestellt und vorgeführt werden.

In der Projektwoche beschäftigst du dich mit der Software SketchUp und erstellst und modellierst damit am Computer 3D-Modelle. Die fertigen CAD-Modelle werden anschließend mit einer Software für den 3D-Druck auf- und vorbereitet, um schließlich mit dem 3D-Drucker gedruckt zu werden. In dieser Werkstatt lernst du in Projekten: - Wie du mit CAD-Software dreidimensionale Objekte und 3D-Druck-Vorlagen erstellst und bearbeitest. - Wie aus dem 3D-Modell im Computer ein gedrucktes 3D-Objekt zum Anfassen wird. - Wie mithilfe des 3D-Drucks in der Industrie Ressourcen, Zeit und Lagerplatz gespart werden können.

Süße Snacks, bunte Süßigkeiten, Süßgetränke, gezuckerte Milchspeisen und Fertigmüslis – alles sehr verlockend, und die Werbung verspricht sogar „zuckerfrei“, „zuckerreduziert“ oder „weniger süß“. Warum ist es oft schwer, diesen Verlockungen zu widerstehen? Gemeinsam wollen wir auswählen, was euch besonders interessiert, und könnten uns diese Themen für die Projekttage vorstellen: 1. Auf Entdeckerreise: Wo kommt der Zucker eigentlich her? 2. Auf Spurensuche: Zucker in Lebensmitteln entdecken 3. Selber machen: Süßes herstellen, z.B. das perfekte Herschel-Müsli 4. Fragen stellen: Warum macht Zucker „süchtig“?

Gemeinsam sehen wir Kurz- und Spielfilme (teils in Ausschnitten, teils ganz), die das Thema Religion behandeln. Dabei handelt es sich nicht um typische "Bibel-" oder "Jesus-Filme", sondern um modernere Werke, in denen Glaube und Religion eine Rolle spielen oder religiöse Motive vorkommen. Es werden teilweise lustige, teilweise auch ernstere Filme gezeigt (die genaue Auswahl steht noch nicht fest). Im Anschluss diskutieren wir über die Filme, und am Ende sollt ihr einen der Filme kurz vorstellen und eure Meinung dazu in Form eines Plakats festhalten.

Woher kommen eigentlich unsere Klamotten? Welchen Weg legen sie zurück, bevor wir sie im Laden sehen und anprobieren können? Am Beispiel einer Jeans wollen wir die geographischen, politischen und wirtschaftlichen Aspekte von "Fast Fashion" (schnelllebiger und günstiger Mode) genauer betrachten und gleichzeitig ein positives Beispiel aus unserem Umfeld vorstellen. Wir möchten aufdecken, aus welchen Gründen bestimmte Produktionsschritte an bestimmten Orten stattfinden und somit auch erklären, wie die niedrigsten Preise für unsere Kleidung zustande kommen können. Gleichzeitig sollen mögliche Alternativen diskutiert werden.

Müll wohin wir blicken! Müll, und besonders Plastikmüll, gehören nicht in die Natur. Leider passiert es dennoch immer wieder, dass Müll achtlos in der Umwelt entsorgt wird. Doch wie wird Müll richtig entsorgt? Wie kann ich verantwortungsvoll mit Müll umgehen? Lass uns mit diesem Projekt aktiv werden und dem Müll- und Plastikwahn den Kampf ansagen! Entwickle Ideen, wie du dein Umfeld zu mehr Achtsamkeit bewegen kannst, indem du Alternativen kennenlernst und einen nachhaltigeren Lebensstil förderst. Starte so gemeinsam mit deinen Freunden und deiner Familie in eine bessere, nachhaltigere Zukunft!

Wir beschäftigen uns damit, welche Inhaltsstoffe in konventionellen Kosmetikprodukten enthalten sind bzw. sein können und ob diese gut für die Umwelt oder unseren Körper sind. Gemeinsam werden wir 5 bis 6 verschiedene Naturkosmetikartikel herstellen. Die hierfür benötigten Materialien (wiederverwendbare Gefäße und Rohstoffe in Bio-Qualität) werden durch den Kostenbeitrag für das Projekt abgedeckt. Jeder Teilnehmer bekommt die von ihm hergestellten Produkte am Ende des Projekts mit nach Hause. Möglicherweise erfolgt auch die Herstellung weiterer Artikel für einen kleinen Verkauf beim Schulfest.

Gemeinsam stellen wir mikroplastikfreie, parabenfreie und nachhaltige Pflegeprodukte her. Dazu treffen wir uns im Chemieraum und bereiten die Rezepturen vor, die wir mit ätherischen Ölen verfeinern. Wenn ihr einen bestimmten Duft möchtet, bringt bitte das ätherische Öl selbst mit. Ihr dürft gerne auch getrockneten Lavendel und ungiftige Blütenblätter (Rose, Borretsch, Storchschnabel etc.) mitbringen! Wir freuen uns auf interessierte Mitmachende! Die fertigen Produkte wollen wir gemeinsam am letzten Projekttag, dem Schulfest, verkaufen!

„Man muss das Leben tanzen“ – Zusammen möchten wir die Vorhabenwoche mit Tanz füllen. In kurzer Zeit werdet ihr eine Auswahl an Paartänzen wie ChaChaCha, Rumba, Samba, Jive und DiscoFox erlernen, um für jeden tanzenden Anlass gewappnet zu sein. Meldet euch gerne mit einem Tanzpartner an, alle Kombinationen sind willkommen. Alles, was ihr benötigt, ist gute Laune und die Lust, das Tanzen zu entdecken!

In diesem Projekt werft ihr einen Blick hinter die Kulissen der Projektwoche. Wir wollen in so viele Projekte wie möglich hineinschauen, um darüber tolle Artikel zu schreiben. Dabei lernen wir, wie man gute Artikel verfasst, um am Ende eine fantastische Zeitung in den Händen zu halten! Ihr macht gerne Fotos, schreibt gerne Artikel, führt gerne Interviews oder habt Lust, das Design und die Texte der ersten digitalen Projektwochenzeitung mitzugestalten? Dann freuen wir uns auf eure Ideen und Beiträge.